Les mesures d’urgence

INTRODUCTION
L'électricité et la manipulation de certains produits sont indispensables dans le déroulement du travail dans un atelier.Choses qui présentent un danger pour le technicien de la maintenance.
Le plan de la leçon est :
• Conduites pratiques en cas d'électrocution ;
• Conduites pratiques en cas de brûlures.


1. CONDUITE À TENIR EN CAS D'ELECTROCUTION

Le passage du courant à travers le corps est succeptible d'entraîner de nombreux troubles, dont la gravité dépend en partie de son intensité.
1.1. EFFET SUR L'ORGANISME
Le courant électrique peut provoquer des contractures musculaires qui ont tendance à fixer la personne à la source électrique.
Plus graves sont les effets sur le cœur et la respiration. Il peut y avoir en effet une contraction des muscles respiratoires entraînant un arrêt de la respiration.
1.2. CONDUITES PRATIQUES
Lorsqu'on se trouve devant un électrocuté, il faut d'abord dégager l"accidenté de la source électrique sans le toucher à main nue. S'il existe un interrupteur, il suffit de couper le courant.
Alors on débute la réanimation par dégagement des voies respiratoires hautes, application de bouche à bouche et massage cardiaque externe.
Il existe un autre moyen qui peut rétablir les battements cardiaques, il s'agit d'effectuer rapidement "le coup précordial": frapper avec force la poitrine de l'électrocuté d'un coup de poing sous le sein gauche.

2. CONDUITE À TENIR EN CAS DE BRULURES
Une brûlure étendue entraîne parfois la mort.Certains gestes effectués rapidement peuvent améliorer le pronostic.Il différent en fonction de la gravité de la lésion.

2.1. DEGRES DE GRAVITE
Les degrés de gravité d'une brûlure sont sa profondeur, son étendue, sa localisation, l'agent responsable et l'état de la victime.
La profondeur :
On distingue trois degrés :

1. • Le premier degré correspond à une atteinte superficielle, telle que le coup de soleil, la peau devient rouge, gonflée et douloureuse ;
2. • Le deuxième degré, la peau présente un aspect rouge grisâtre  et secrète un liquide séreux ;
3. • Le troisième degré correspond à la brûlure complète de la peau qui, de couleur marron foncée et striée de raies noires, n'est plus douloureuse.

L'étendue :
Le danger pour le brûlé est proportionnel à la taille de sa brûlure.Une brûlure du deuxième degré, dépassant 10 cm de coté est une atteinte grave.
Pour évaluer au mieux l'étendue des zones brûlées, on doit savoir que le buste représente 36  de la surface corporelle, chaque membre supérieur 9 , chaque membre inférieur 18  et la tête 9 . Dès qu'une brûlure dépasse 9  de la surface corporelle, elle peut être considérée comme brûlure grave.
La localisation :
Les localisations à risque sont la face, le cou, les mains, les plis de flexion et les orifices naturels.
En règle générale, il est bien plus grave d'être brûlé dans une région ou il y a de nombreux plis comme le visage ou le cou, plutôt que dans une région plane comme le dos ; car la principale complication des brûlures vient des cicatrices qui provoquent souvent une réaction de la peau:on dit qu'il s'agit de cicatrices retactiles.
L'agent responsable :
Certaines causes, notamment le courant électrique peuvent entraîner des brûlures internes, autre l'atteinte de la peau .par ailleurs, l'inhalation des produits toxiques peut provoquer de graves brûlures internes, des voies respiratoires ou du tube digestif.

2.2. SOINS
En cas de brûlures par le feu, on doit enrouler le brûlé par une couverture pour éteindre les flammes ; ensuite, on arrose les zones brûlées avec de l'eau froide (de 10°à20°) pendant cinq à dix minutes, une fois les tensions refroidies,il faut envelopper les régions brûlées avec un linge stérile ou au moins propre sans chercher à toucher aux brûlures.
En cas de brûlures par un produit chimique, les consignes restent les mêmes et il faut veiller à ce que le lavage soit rapidement effectué car certains produits  n'agissent en effet qu'à retardement.
Pour les brûlures internes par un produit chimique par ingestion, il faut rapidement alerter les secours, il ne faut pas faire vomir le blessé, car un deuxième passage ne ferait qu'aggraver les choses.

CONCLUSION
La technologie moderne oblige une certaine polyvalence pour chaque élément de la maintenance, notamment les connaissances de la sécurité du personnel.

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Moyens de protection contre les incendies ;

INTRODUCTION
Une combustion est une réaction chimique entre un combustible et un comburant.Elle nécessite un apport d'énergie (choc, étincelle, chaleur...) pour s'amorcer.
Pour arrêter cette combustion, il y a plusieurs moyens selon le type de feux.
Alors le plan de la leçon est :
• La combustion ;
• Les classes de feux ;
• L'extinction.


1. COMBUSTION

Pour avoir lieu, une combustion nécessite la conjonction de trois éléments :
• Le combustible ;
• Le comburant ;
• Une source de chaleur.
Ce phénomène est représenté par le triangle de feux :

Transparent n° 1 : Triangle de feu

1.1. COMBURANT
Un comburant est un corps, mis en présence d'un combustible, permet la combustion de celui-ci.C'est généralement l'oxygène qui fait office de comburant.
1.2. COMBUSTIBLE
C'est un corps succeptible de brûler en présence d'un comburant.La plupart sont composés de carbure d'hydrogène (les hydrocarbures, les produits organiques).ils se présentent sous trois états physiques :
• Solides (charbon) ;
• Liquides (hydrocarbures, alcools) ;
• Gazeux (méthane, butane...).



2. CLASSES DE FEU
Suivant les produits combustibles, les feux présentent des caractéristiques très differentes.C'est pourquoi ils sont classés en quatre catégories :
• Classe A : feux sec (bois, papiers...) ;
• Classe B : feux gras (hydrocarbures, alcools...) ;
• Classe C : feux de gaz (méthane, butane...) ;
• Classe C : feux de métaux (sodium, uranium...).
Les feux de matières plastiques et explosives ne rentrent dans aucune de ces catégories.


3. EXTINCTION
La combustion reposant sur l'existence du triangle de feu, toute extinction consistera à supprimer un des éléments de ce triangle.
3.1. MODES D'EXTINCTION
3.1.1. METHODE MECANIQUE
• L'étouffement : cette méthode consiste à interposer un écran isolant entre le combustible et le comburant .Cet écran peut être du sable, de la mousse ;
• Le souffle : La flamme est séparée du combustible (bougies, allumettes, puits de pétrole...).Il y a suppression de la source de chaleur.
3.1.2. METHODE THERMIQUE
Cette méthode consiste à supprimer la source de chaleur en projetant un agent qui capte une partie des calories émises par la combustion (eau vaporisant).Lorsque la température tombe au dessous de la température dite <d'inflammation>, la combustion cesse.





3.1.3. METHODE CHIMIQUE
Cette méthode fait appel au processus d'inhibition.Elle se fait en plusieurs etapes.L'introduction d'un corps dit <inhibiteur> à la propriété de reagir rapidement avec les radicaux libres et de les rendre inertes,aura pour effet d'empêcher la propagation la combustion, d’où son arrêt.
3.2. AGENTS EXTINCTEURS
3.2.1. EAU
Le refroidissement est le principal mode d'action. La quantité de chaleur est absorbée par vaporisation de l'eau. La vapeur d'eau produite s'accumule au dessus du feu et tend à l'étouffer.
3.2.2. MOUSSE PHYSIQUE
La mousse physique est un assemblage de bulles d'air, dont les parois sont formées d'eau. Elle est réalisée avec certains produits  dit : émulseurs.
3.2.3. DIOXYDE DE CARBONE CO2
Le CO2 est un gaz incolore, inodore, peu toxique, grâce à sa densité par rapport à l'air (1,518), il a tendance à descendre vers le bas des flammes.
Il agit par abaissement de la teneur en oxygène
Le CO2 est utilisé sur les feux de classe C (gaz et électronique) et sur feu de classe B.
3.2.4. POUDRE CLASSIQUE
Les propriétés de surfaces des grains de poudre leurs permettent de fixer les radicaux libres émis, d’où l'arrêt du feu.
La poudre classique est utilisée sur feux de classe B et C


CONCLUSION
Pour qu'une combustion ait lieu, trois éléments doivent être réunis :
• Le combustible ;
• Le comburant ;
• Une source de chaleur.
Alors l'extinction consiste à supprimer l'un des éléments.
Les différents moyens d'extinction sont :
• L'eau ;
• La mousse physique ;
• CO2 ;
• La poudre.

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Moyens de protection électriques

INTRODUCTION
Dans la leçon précédente nous avons fait l'étude du réseau électrique sans préciser ses dangers.
Nous analyserons ici les risques de l'environnement électrique menant à l'emploi de protections dans les laboratoires. Enfin, nous rappellerons les actions réflexes de premier secours.
Ainsi, ces différentes notions vous permettront d'intervenir en cas d'accident.
Le plan de cette leçon sera le suivant :
• Les risques électriques pour l'homme et pour le matériel ;
• Les différentes protections ;
• Les actions réflexes en cas d'électrotraumatisme ou en cas d'incendie.



1. RISQUES
1.1. POUR L'HOMME
Selon la valeur du courant et la durée de son passage, l'homme sera sujet à des modifications physiologiques plus ou moins traumatisantes.
De 10 à 25mA, apparaît une crispation musculaire pouvant entraîner un arrêt de la respiration. C'est l'électrisation
Au dessus, survient le blocage de la cage thoracique et du muscle cardiaque. C'est l'état d'électrocution
1.2. POUR LE MATERIEL
Le matériel subira une modification de son fonctionnement allant de son arrêt simple à sa destruction (principalement par incendie).

2. PROTECTION GENERALE / MESURES DE SECURITES DANS LES LABORATOIRES ET ATELIERS
2.1. PROTECTIONS GENERALES
Fusibles
Ils interrompent par fusion le circuit ; agissent immédiatement ou avec un retard normalisé.
Sectionneurs
Les sectionneurs permettent la coupure du circuit par l'action humaine. Ils agissent sur la phase et le neutre.
Disjoncteur
Lors du dépassement du courant maximum autorisé, le disjoncteur interrompt la phase et le neutre.
Disjoncteurs différentiels: (uniquement en alternatif)
Lorsque le dispositif détecte un courant de fuite important entre les courants entrant et sortant, il interrompt la phase et le neutre.

2.2. MESURE DE SECURITE DANS LES LABORATOIRES ET ATELIERS
Ils doivent être équipés :
• D'un système "coup de poing" (sectionneur) ;
• D'un disjoncteur différentiel de 30 ma pour chaque groupe d'établis ;
• D'un interrupteur de coupure d'alimentation pour chaque poste de travail ;
• D'une mise à la terre de tous les établis ;
• D'un sol isolé ;
• D'un outillage avec manches isolés ;
• Chaque maquette pédagogique est équipée d'un fusible et d'un disjoncteur.

3. ACTIONS REFLEXES
3.1. EN CAS D'ELECTROTRAUMATISME
Il faut :
• Evaluer le danger vite mais sans précipitation ;
• Supprimer la cause ;
• Assurer la sécurité des lieux et du personnel (évité le "sur accident") ;
• Alerter la SSIS ;
• Secourir la victime (en application de l' AFPS).
3.2. EN CAS D'INCENDIE
Il faut :
• Couper l'alimentation électrique. -Fermer toutes les ouvertures ;
• Evacuer les lieux en respectant les consignes ;
• Alerter la SSIS ;
• Utiliser les extincteurs à poudre ou CO2.

CONCLUSION
Ces deux heures de cours ont pour objectif de vous sensibiliser à la sécurité électrique par la connaissance des caractéristiques des tensions alternatives et continues, des risques pour l'homme et pour le matériel, ainsi que les mesures de protections employées.

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